El lunes, en la dinámica, primero nos dedicamos a terminar nuestras ventanas de Johari, a mi me faltaban algunas cosas para completarla.
Después, comenzamos con la dinámica que tocaba ese día, que era la de "EL ÁRBOL QUE DEJA HUELLA". Tuvimos que elegir la cartulina del color que mas nos gustase de las que había dado Lola, yo cogí la amarilla, ya que el amarillo es uno de mis colores favoritos. En ella tuvimos que dibujar un árbol, dentro de él teníamos que dibujar cosas que nos recordasen a los compañeros que son más importantes para nosotros, también podríamos utilizar sus huellas
.
Después tuve que contestar a estas preguntas en la plataforma:
1º ¿Qué significado tiene la figura de un Árbol? ¿Por qué esta imagen y no otra?
Como ya sabemos un árbol es una planta, con un tronco leñoso, grueso y elevado que se ramifica a cierta altura del suelo formando la copa. Creo que es apropiado elegir esta imagen o figura y no otra como metáfora. En nuestra vida tenemos relaciones ya sean del tipo que sean, amorosas, familiares, de amistad… etc., estas distintas relaciones que tenemos con esas personas hacen que tengamos una relación más cercana o menos o estén en un lugar en el que no ponemos a otras personas, o que quizás no sean demasiado importantes para nosotros. Depende de estas relaciones como hemos dicho,
estas personas serán más importantes o menos para nosotros, es aquí donde podemos compararlas con la figura de un árbol, y es que al igual que un árbol, hay personas que para nosotros son nuestras raíces o nuestro tronco, sin ellas no sería igual, quiere decir que son muy importantes para nosotros, son parte de nuestra vida, al igual que el árbol, también tenemos ramas, que forman nuestra copa, y también tenemos hojas, estas raíces también son personas que queremos que estén cerca de nosotros, forman parte de nuestro árbol, de nuestra vida. Las hojas, pues también serán personas de nuestro circulo importante, todo esto quiere decir que las personas que componen nuestro árbol son las que quiero tener en él, son las que quiero que formen parte de mí y de mi vida, y todas ellas en total forman la copa del árbol. Para mí las personas que están en el tronco de mi árbol son las más importantes, después vienen las que sitúo en las ramas y por último las que sitúo en las hojas. Todas son importantes para mí, pero hay un orden. Cada persona, colocará a diferentes personas en las partes diferentes de su árbol, ya que cada uno tiene sus preferencias.
2º Qué objetivos se pueden conseguir poniéndola en práctica en las escuelas para el
cambio.
Con esta actividad uno de los objetivos que se persigue, creo que es la reflexión de los alumnos, hace que se paren a pensar cuales son las personas más importantes para ellos y en qué lugar están. Puede que antes de haber hecho esta actividad no se hayan parado a pensar nunca quienes son las personas más importantes para ellos. Parece una tontería, pero hay veces que cosas tan básicas como estas no paramos a pensarlas, porque tenemos asumido que son importantes y ya está. Otro objetivo es la capacidad selección, los alumnos tienen que pararse a reflexionar como hemos mencionado arriba, para poder seleccionar a las personas que componen su árbol.
3º Qué importancia tiene la elección de los colores, letras o figuras utilizadas.
Los colores, las letras o las figuras nos pueden recordar a una persona, a su personalidad, a nuestra relación con ella, a nosotros cuando estamos con ella, entre otras cosas.
4º Las raíces, las hojas, etc... ¿Qué significan?
El significado que les he dado yo, es que contra más cerca situemos de las raíces o del tronco a las personas, serán más importantes e imprescindibles para nosotros, después vendrán las que están en las ramas, y en las hojas. Pero todas ellas forman un conjunto, que es el árbol completo, todas estas personas forman parte de nuestra vida, pero unas son más importantes que otras.
5º ¿Son importantes las huellas de los "otros"?
Sí, pero no de todos, si no de las personas que realmente queremos que estén en nuestro árbol. Las huellas de ellos son las marcas que dejan en nosotros, esas marcas, son las que hacen que sean más importantes o menos.
El Jueves, en la clase teórica Lola nos explicó cual era el reto final. También nos explicó que podíamos subir nota con otra actividad voluntaria.
En la actividad, yo como facilitadora y exploradora, tuve que buscar por diferentes plataformas, como Mendeley, Dialnet, etc, documentos, que eran necesarios para la actividad. Tenemos que conseguir como mínimo diez documentos, buscándolos con palabras como: GENDER, STEAM- ORG...).
El viernes, tuvimos que seguir haciendo lo mismo que el jueves, que era seguir buscando documentos. Una vez tuvimos todos tuvimos que hacer un esquema que pusimos en keep y empezar la actividad que había que hacer con cada documento.
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